☆소녀앤주부☆

형제 자매 간 다툼, 어떻게 조율해야 할까

형제, 자매가 함께 자라면서 다투는 것은 자연스러운

일이지만, 부모 입장에서는 어떻게 중재해야 할지 

고민될 때가 많죠. 단순히 싸움을 말리는 것보다, 

아이들이 건강한 관계를 형성할 수 있도록 도와주는

것이 중요해요. 오늘은 형제, 자매 간 다툼을 조율하는

효과적인 방법을 소개해드릴게요

1.감정부터 인정하기

아이들이 다투는 이유는 단순한 물건 다툼이 아니라

감정 때문일 때가 많아요.

-"화가 많이 났구나", "속상했겠다."처럼 감정을

먼저 공감해주세요

-감정을 무시하면 아이는 더 강하게 표현하려 하고,

갈등이 깊어질 수 있어요

-감정을 인정한 후, 해결책을 함께 찾아보도록 유도

하는 것이 중요합니다.

2.원인 파악 후, 각자의 입장 들어주기

부모가 한쪽 편만 들면 오히려 갈등이 심해질 수 있어요.

-"무슨 일이 있었는지 한 명씩 차례로 말해볼까?"하며

아이들의 입장을 모두 들어주세요

-한쪽 아이가 말할 때는 다른 아이가 끼어들지 않도록

도와주세요

-문제의 원인을 객관적으로 파악하면 더 나은 해결책을

찾을 수 있어요

3.해결책을 함께 고민하기

다툼을 줄이기 위해서는 아이들이 스스로 문제를

해결하는 법을 배워야 해요

-"그럼 앞으로 이런 일이 생기면 어떻게 하면 좋을까?"

하고 질문해보세요

-아이들이 직접 해결책을 생각하도록 유도하면,

다음에 비슷한 상황이 생겨도 스스로 해결할 수 있어요.

-협력하는 연습을 통해 형제,자매 간 유대감도 깊어

질 수 있어요

4.형평성 유지하기

아이들이 "엄마는 늘 동생 편만 들어!" 라고 느끼지

않도록 신경 써야 해요

-형이나 누나에게 양보만 강요하면 불만이 쌓일 수

있어요

-동생이라고 해서 무조건 보호받는 것이 아니라,

잘못한 부분이 있다면 함께 바로 잡아야 해요.

-공평한 시각을 유지하는 것이 형제, 자매 간 갈등을

줄이는 핵심입니다.

5.다툼 후에도 서로 화해하는 법 가르치기

다툼이 끝난 후에도 아이들이 감정을 풀지 못하면

관계가 어색해질 수 있어요

-"다툴 수 있지만, 다시 친해질 수 있어."라고

알려주세요

-서로 미안하다고 말하는 연습을 하거나, 포옹을

통해 감정을 풀어보는 것도 좋아요

-부모가 먼저 화해하는 모습을 보여주면 아이들도

자연스럽게 따라 하게 됩니다.

형제, 자매 간 다툼은 피할 수 없지만, 부모의 중재

방식에 따라 긍정적인 경험이 될 수도 있어요.

갈등을 조율하는 과정에서 아이들은 배려와 소통을

배우고, 평생 든든한 가족으로 성장할 수 있답니다.

다툼이 생겼을 때 오늘의 방법을 적용해 보세요^^

2학년이 되면 늘어나는 스마트폰 사용 부모의 대처법

초등학교 2학년이 되면 학습과 놀이를 포함한

다양한 이유로 스마트촌 사용 시간이 점점 늘어나기

시작합니다. 친구들과의 소통이나 영상 시청, 게임 

등을 통해 스마트폰이 일상의 일부가 되면서 

부모님들은 어떻게 대처해야 할지 고민하게 됩니다.

오늘은 아이의 스마트촌 사용을 건강하게 관리할 수 

있는 부모의 대처법을 소개해 드릴게요

1.스마트폰 사용이 늘어나는 이유

-학습과 정보 탐색

학교 숙제나 교육용 앱을 활용하면서 자연스럽게

스마트폰을 접하는 시간이 많아집니다.

-친구들과의 소통 증가

카카오톡, 문자 메시지 등을 통해 친구들과 대화를

나누는 일이 늘어나면서 스마트촌 사용 시간이

증가할 수 있어요

-놀이와 오락 

게임, 유투브, 틱톡 등의 플랫폼이 아이들에게

매력적으로 다가와 점점 더 많은 시간을 스마트폰에

투자하게 됩니다.

2.스마트폰 사용 규칙 정하기

-명확한 사용 시간과 장소 정하기

아이와 함께 사용 가능 시간과 장소를 정하는 것이 

중요합니다. 예를 들어:

*숙제 후 30분 동안 사용 가능

*식사 시간이나 잠자리에서는 사용 금지

*스마트폰은 거실에서만 가용 가능

이렇게 명확한 규칙을 미리 정하고 아이와 약속하면

사용 습관을 건강하게 조절 할 수 있어요.

-부모가 먼저 모범 보이기

아이가 스마트촌 사용 규칙을 잘 따르려면 부모도

함께 실천하는 것이 중요합니다. 부모가 항상 

스마트폰을 사용하면 아이도 자연스럽게 따라 하게 되죠.

부모부터 스마트폰 사용 시간을 조절하는 모습을 

보여 주세요.

-대체 활동 제안하기

스마트폰을 줄이는 것이 목적이지만, 단순히 

"하지 마!"라고 하기보다는 스마트촌 없이도 재미있게

놀 수 있는 활동을 제안하는 것이 좋아요.

*책 읽기, 퍼즐 맞추기, 가족과 보드게임 하기

바깥에서 뛰어놀기

이렇게 다양한 활동을 함께하며 스마트폰 외에도

즐거운 놀이가 많다는 것을 알려주세요

3.유해 콘텐츠와 올바른 사용 습관 교육

-유해 콘텐츠 필터링 설정

부모 통제 기능을 활용해 유해 콘텐츠가 차단되도록

설정하세요. 예를 들어 유투브 키드 모드, 가족 공유 설정,

앱 사용 제한 기능 등을 활용하면 안전한 환경을 조성할 

수 있습니다.

-개인정도 보호 교육하기

아이에게 온라인에서 개인정보를 함부로 공유하면

안 된다는 점을 꼭 교육해야 합니다.

*이름, 주소, 학교 정보는 절대 공유하지 않기

*낯선 사람이 보낸 메시지에는 응답하지 않기

*모르는 링크나 광고 클릭하지 않기

이런 기본적인 원칙을 알려주면 스마트촌을 더욱

안전하게 사용할 수 있어요

4. 부모와 아이가 함께 소통하며 조절하기

스마트폰 사용을 무조건 금지하기보다는 아이와

충분한 대화를 통해 왜 조절이 필요한지 스스로 

이해할 수 있도록 도와주는 것이 중요합니다.

*"너는 스마트폰을 주로 언제 사용할 때 즐거워?"

*"스마트폰을 사용하면서 불편했던 점은 없었어?"

*"우리가 함께 좋은 규칙을 정해볼까?"

이런 식으로 아이와 대화하며 자연스럽게 스마트폰 사용

습관을 조절할 수 있도록 도와주세요

2학년이 되면서 자연스럽게 스마트촌 사용이 늘어나지만,

부모가 적절한 가이드라인을 제공하면 아이는 건강한

사용 습관을 기를 수 있습니다. 명확한 규칙 절정, 부모의

모범적인 태도, 다양한 대체 활동 제공, 유해 콘텐츠 관리,

충분한 대화가 함께한다면 아이의 스마트폰 사용을 긍정적인

이끌어 갈 수 있을거예요^^

용돈 교육 시작하기 좋은 시기 

2학년부터 경제 개념 가르치는 법

부모라면 한 번쯤 "언제부터 아이에게 용돈을

줘야 할까?" 고민해 본 적인 있을 거예요

아이가 돈을 스스로 관리하고 가치 있게 사용할 줄

아는 것은 매우 중요한 경제 교육의 첫걸음이죠

초등학교 2학년부터 용돈을 주며 경제 개념을

가르치는 것이 적절한 시기라고 볼 수 있는데요,

그 이유와 효과적인 교육 방법을 소개해 드릴게요

왜 2학년부터 용돈 교육을 시작할까요?

-수 개념이 어느 정도 자리 잡는 시기

초등학교 2학년이 되면 기본적인 덧셈과 뺄셈이

가능해지고, 숫자의 크기에 대한 개념도 명확해집니다.

돈을 계산하는 능력도 점차 발달하게 되죠.

-스스로 선택하는 경험이 필요할 때

이 시기의 아이들은 점점 독립적인 선택을 하려고 

합니다. 용돈을 통해 필요한 것과 원하는 것을 

구별하는 법을 배우고, 자기 결정 능력도

길러나갈 수 있어요

-돈의 가치에 대한 기초 개념 형성

"돈은 그냥 생기는 것이 아니라, 노력해서 얻어야

한다"는 개념을 심어줄 수 있습니다.

2학년부터 실천하는 용돈 교육 방법

1.용돈을 주는 기준 정하기

고정 용돈 vs 필요할 때 주기

-고정 용돈 : 매주 또는 매월 일정 금액을 지급해

예산을 관리하는 습관을 기르게 함.

-필요할 때 주기 : 특정 상황에서만 주고 소비의 

가치를 배울 수 있도록 유도함

*추천 : 처음에는 주 단위로 일정 금액을 지금하는

것이 좋아요. 금액은 2학년 기준으로 1,000원~

3,000원 정도가 적당합니다.

2. 용돈의 사용 목적 구체화하기

아이가 용돈을 어디에 사용할지 미리 생각할 수

있도록 도와주세요

-저축하기 : 돼지 저그통이나 통장을 만들어 용돈의

일정 부분을 저축하는 습관을 들이기

-소비하기 : 학용품, 문구류, 작은 간식 등을 직접

구매하며 금액을 스스로 조절하게 하기

-기부하기 : 나눔의 가치를 배우게 하기 위해 일정

금액을 기부해보는 경험 제공

3.용돈 기입장 쓰기

용돈을 받는 것보다 관리하는 것이 더 중요합니다.

*용돈 기입장 쓰기 습관을 들이면 좋은 점

-돈을 언제, 어디에, 얼마나 썼는지 스스로 파악 가능

-충동적인 소비를 줄이고 계획적인 소비 습관 형성

-저축과 소비의 균형을 맞추는 연습

->처음에는 간단한 그림이나 스티커를 활용한 용돈

기록장을 만들어 흥미를 유도하는 것도 좋은 방법이예요

4.필요한 것 vs 원하는 것 구별하기

2학년 아이들은 사고 싶은 것이 많지만, 모든 것을

다 가질 수는 없다는 사실을 배워야합니다.

*질문을 던져보세요!

-이건 정말 필요한 거야, 아니면 그냥 갖고 싶은 거야?

-지금 사지 않고 조금 더 기다리면 더 좋은 걸 알 수

있지 않을까?

-네가 직접 돈을 모아서 사면 더 소중하게 생각하지

않을까?

이런 질문을 통해 아이가 스스로 돈의 가치를 판단할

수 있도록 도와주세요

부모가 꼭 지켜야 할 원칙

-용돈을 보상 수단이 아님!

<집안일 하면 용돈 줄게!>같은 방식보다는 기본적인

경제 개념을 익히는 용도로 사용해야 합니다.

(단, 특별한 추가 과제에 대한 보상 개념으로 활용하는

것은 가능)

-무조건 부족하게 하지 않기!

너무 적은 용돈을 주면 경제 개념을 익히기 어렵고,

아이가 부모에게 더 의존할 수 있어요. 반대로 너무

많이 주면 소비 습관이 방만해질 수 있으니 적절한

균형을 유지하는 것이 중요합니다.

-용돈을 다 써도 추가 지금은 금지!

한 번 정한 용돈이 다 떨어졌다면, 더 이상 주지 마세요.

그렇게 해야 예산을 관리하는 법을 배울 수 있습니다.

초등학교 2학년은 용돈 교육을 시작하기 좋은 

시기이며, 단순히 돈을 주는 것이 아니라 관리하는

습관을 기르는 것이 핵심입니다. 부모가 올바른 경제

개념을 심어주면 아이는 자연스럽게 돈을 현명하게

쓰는 법을 배우게 될 거예요